自成立以來，土耳其共和國的安全一直由兩個主要因素決定：地理和與鄰國的長期關(guān)系。根據(jù)這一全球視角，土耳其的外交政策建立在合作與伙伴關(guān)系以及尊重主權(quán)、獨立和領(lǐng)土完整等關(guān)鍵要素之上。因此，與其他國家建立和保持友好關(guān)系；通過雙邊和多邊計劃促進區(qū)域和國際合作；以和平方式解決沖突，促進地區(qū)和國際和平、穩(wěn)定與繁榮，是土耳其外交政策的指導(dǎo)原則。下面跟著美瑞海外小編一起來了解土耳其是北約成員國嗎？土耳其說的是什么語言？

土耳其是北約成員國嗎？

是

二戰(zhàn)結(jié)束后，土耳其做出了站在自由世界和西方陣營一邊的歷史性選擇。這一政策導(dǎo)致土耳其于1952年2月18日成為北約成員。從那時起，北約一直是土耳其國防和安全政策的基石。

關(guān)于土耳其加入北約的議定書于1951年10月17日簽署。關(guān)于土耳其加入北大西洋公約的法律于1952年2月18日獲得批準，土耳其與希臘一起成為北約成員。

在我們慶祝加入北約60周年之際，土耳其一直是北約的堅定盟友，并將該聯(lián)盟視為跨大西洋關(guān)系和歐洲-大西洋安全的關(guān)鍵。北約被稱為歷史上最成功的防務(wù)聯(lián)盟。《華盛頓條約》第5條是北約的創(chuàng)始文件，其中提到集體防御，為土耳其和其他盟國提供了寶貴的安全保障。另一方面，土耳其是北約的寶貴資產(chǎn)。土耳其在冷戰(zhàn)時期承擔(dān)了保衛(wèi)同盟東南邊界的責(zé)任。由于其積極主動的外交政策以及對危機管理和維和行動的貢獻，自冷戰(zhàn)結(jié)束以來，土耳其在北約中的作用不斷增強。

土耳其說的是什么語言？

根據(jù)土耳其憲法：第42條，土耳其語被確立為該國的官方語言。該語言也是該國使用最多的語言。土耳其有30多種民族語言，但只有少數(shù)人會說少數(shù)民族語言。由于土耳其語占主導(dǎo)地位，其他語言都被視為少數(shù)民族語言。

土耳其境內(nèi)的語言可根據(jù)其起源、使用人數(shù)和語言性質(zhì)分為不同的組別。常見的分類有民族語言、移民語言、外語和手語。在土耳其歷史的各個階段，這些語言都受到當(dāng)?shù)赝炼淙撕屯鈬酥g古代和現(xiàn)代互動的影響。

土耳其民族語言

土耳其是一個種族多元化的國家，該國使用不同的民族語言。土耳其通用的民族語言是土耳其語、庫爾曼吉語、阿拉伯語和扎扎克語。其他民族語言很少有人使用，包括土耳其方言、巴爾干語、拉茲語、亞美尼亞語和切爾克斯語。土耳其語是使用最廣泛的民族語言，擁有超過70%的用戶。使用土耳其語作為官方語言和教育語言有助于其廣泛發(fā)展。土耳其語的廣泛使用減少了其他民族語言在日常交流中的積極使用，從而對其他民族語言產(chǎn)生了負面影響。Kurmanji（北庫爾德語）是使用最廣泛的少數(shù)民族語言。該語言由五種主要方言組成：安納托利亞西北部方言、南部方言、Serhed方言和庫爾曼吉西南部方言。土耳其的阿拉伯語社區(qū)以阿拉伯語為母語，尤其是美索不達米亞阿拉伯語方言。阿拉伯語也被引入土耳其課程中作為選修母語。扎扎族群使用的是扎扎克語，與庫爾德語有著密切的關(guān)系。該語言有超過100萬使用者。該語言具有三種主要方言，受里海和伊朗北部Zaza傳統(tǒng)家園的影響。

土耳其使用的移民語言

土耳其的現(xiàn)代移民和定居模式導(dǎo)致引入了移民使用的民族語言。土耳其使用最多的移民語言包括克里米亞語、格魯吉亞語、卡巴爾達語、波斯尼亞語、阿爾巴尼亞語、阿迪格語和韃靼語。

土耳其使用的外語

與西方世界和外國人的互動導(dǎo)致了土耳其外語的發(fā)展。不斷變化的時代和現(xiàn)代互動也需要這些語言的發(fā)展。英語、德語和法語是土耳其常用的外語。英語在外語中覆蓋面更廣。這些語言在土耳其學(xué)校作為選修課與其他外語（如意大利語）一起教授。盡管在教育中使用外語，但土耳其人用外語交流的效率很低。

土耳其手語

該國有超過50,000名有聽力障礙的土耳其公民，手語在該國得到發(fā)展。土耳其有兩種主要的手語，馬爾丁手語和土耳其手語。馬爾丁是一種古老的手語，起源于馬爾丁鎮(zhèn)。只有大多數(shù)居住在村莊的老年人使用這種語言。更多的用戶采用了可能從奧斯曼手語發(fā)展而來的土耳其手語。它是土耳其聾人社區(qū)最常用的語言。

土耳其語言的影響

各種語言的使用對土耳其產(chǎn)生了影響。例如，土耳其語的大量使用導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語言的使用減少。這種使用量的減少威脅到語言的連續(xù)性，因為很少有人（尤其是老一代）使用該語言進行交流。在課程中引入外語使該國在與外國組織和國家打交道時處于更好的位置。