芬蘭被譽為世界上最好的教育體系，精心打造了與全球幾乎所有國家不相上下的學術(shù)和學習機構(gòu)。與瑞典、挪威和俄羅斯接壤從陸路到愛沙尼亞，從海路到愛沙尼亞，這個國家擁有現(xiàn)代與自然的獨特結(jié)合，擁有干凈而精致的城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村的針葉林繁茂。作為教育領(lǐng)域的知識分子，芬蘭的教育體系注定要破解傳授優(yōu)質(zhì)教育的密碼，并遵循永恒學習的座右銘。您有沒有想過為什么芬蘭擁有世界上最好的教育體系？下面跟著美瑞海外小編一起來了解芬蘭教育為什么是世界第一？

國家：芬蘭

主要語言：芬蘭語、瑞典語和英語

教育部長：尤西·薩拉馬戈

科學文化部長：安妮卡薩里科

國家教育預(yù)算（2018）：119億歐元

人口（2018年）：553萬

識字率：99%

小學入學：99.7%

二次招生：66.2%

芬蘭一流大學：赫爾辛基大學

芬蘭教育體系排名

毫無疑問，芬蘭是最適合學習的國家之一。那么，讓我們看看該國獲得的一些排名：

芬蘭是世界上受教育程度排名第八的國家。

在各國教育排名中，芬蘭在2021年以1.631K的總分排名第三。

芬蘭在高中畢業(yè)率方面排名最高。

世界經(jīng)濟論壇的全球競爭力研究將芬蘭列為世界上教育最發(fā)達的國家。

現(xiàn)在被譽為其中最好的，芬蘭的教育體系并不總是這樣。如果我們回到過去，這發(fā)生在將近50年前，當時芬蘭政府審查了教育系統(tǒng)并增加了更好、漸進但未經(jīng)檢驗的改革，這些改革在未來幾年被證明是必不可少的。那時整個結(jié)構(gòu)從基礎(chǔ)早期教育階段到高等教育階段重新開發(fā)，它的座右銘是讓學生掌握漸進的生活技能。

芬蘭擁有最佳教育體系的十大理由

以下是芬蘭擁有世界上最好的教育體系的十大原因：

芬蘭公民以及來自歐盟/歐洲經(jīng)濟區(qū)國家的公民享有免費教育（從學前教育到高等教育），因為教育被認為是每個人的平等權(quán)利。

實施旨在強調(diào)公平優(yōu)于卓越的整體教學環(huán)境。

沒有標準化的測試系統(tǒng)，因為學生是根據(jù)老師創(chuàng)建的評分系統(tǒng)單獨評分的。此外，教育部通過對不同范圍的學校進行抽樣來繪制總體進展圖。

芬蘭兒童開始學業(yè)的年齡較大，即只有在他們七歲時才開始上學，在此之前學習是自由流動的。

“教師的門檻更高”，即只有碩士學位持有者（來自專業(yè)教學學校）才能選擇教學職位，即使這樣，每位教師也會被分配一個單獨的校長，以密切關(guān)注他們的進步。

通過消除學術(shù)機構(gòu)之間的任何類型的競爭而免除學術(shù)進步的人為參數(shù)，而是合作成為常態(tài)。

比舊學位更好的選擇那些計劃接受大學教育的人可以從職業(yè)選擇中進行選擇，無論是職業(yè)學校、大學教育還是培訓班。

通過向?qū)W生灌輸團隊合作、協(xié)作和團隊精神的技能，專注于在學校中促進合作而不是競爭。

強調(diào)基礎(chǔ)知識是芬蘭擁有世界上最好的教育體系的一個重要原因，因為學生有時間和范圍按照自己的節(jié)奏建立最好的基礎(chǔ)知識。

芬蘭的教育系統(tǒng)只有9年的義務(wù)教育，之后鼓勵學生找出最適合他們的學業(yè)和職業(yè)。

芬蘭教育體系概況

想知道為什么芬蘭擁有世界上最好的教育體系嗎？那么，以下是芬蘭教育體系的主要特征：

在芬蘭開始小學教育的最低年齡為7歲，因此芬蘭孩子可以享受童年并與家人一起開始學習，而不是在學校度過過多的時間。

芬蘭教師為學生制定評分系統(tǒng)，而不是依靠課堂考試和標準化考試。

芬蘭學生參加的唯一強制性考試是在16歲時。

芬蘭教師每天只花大約4個小時在課堂上授課，而他們每周會花2個小時用于專業(yè)發(fā)展。

芬蘭的學校系統(tǒng)完全100%由國家資助。

前10個百分點的畢業(yè)生只能申請成為芬蘭的教師。

芬蘭的每一位教師都是碩士學位持有者，完全由國家政府補貼。

芬蘭教師的平均起薪約為29,000美元。

在芬蘭，教師被認為與醫(yī)生和律師的地位相當。

2018年，芬蘭的識字率為99.0%。

芬蘭學生每周在學校的時間僅為20小時。

芬蘭的每個學生都能說2-3種語言。

芬蘭學校之間沒有競爭，因為每個學術(shù)機構(gòu)都擁有與其他任何機構(gòu)相同的設(shè)施。

學生可以在學校學習新事物，從烘焙和工業(yè)作品到音樂和詩歌。

在學校每學習45分鐘，芬蘭學生就可以花15分鐘時間玩?；蜻M行休閑活動。

芬蘭學生可以從學校獲得免費的健康膳食。

每位芬蘭學生都會獲得適合其特殊需要和要求的特殊服務(wù)。

芬蘭的教育系統(tǒng)還促進了師生關(guān)系，因為每個學生在他們的學校長達6年的時間里都是同一位老師。

學生的家庭作業(yè)非常少，幾乎只在上課時間就完成了所有的作業(yè)。

芬蘭的學校有混合能力課程，以培養(yǎng)不同的興趣和愛好。

芬蘭教育政策

獨特制定的芬蘭教育政策是芬蘭擁有世界上最好的教育體系的關(guān)鍵原因之一。以下是芬蘭教育政策的重要特點：

芬蘭教育政策的主要目標是確保每個公民都有平等的受教育機會。

教育政策最重要的重點是強調(diào)質(zhì)量、效率、公平和國際化。

它建立在“終身學習”和“免費教育”的原則之上。

芬蘭教師享有他們所需的自主權(quán)，但他們經(jīng)過全面培訓，只有在獲得更高學歷（通常是碩士學位）后才能入圍。

教師們還積極參與為學生制定最好的課程和學習計劃。

芬蘭的教育體系營造了教育工作者與社區(qū)之間相互信任的環(huán)境。

學生有動力從事合作項目，尤其是通過跨學科項目和專業(yè)。

芬蘭教育體系

芬蘭的教育體系包含九年的義務(wù)基礎(chǔ)教育、早期教育和保育、學前教育、高中教育、高等教育，最后是成人教育。下面給出了所有這些級別的描述。

幼兒教育與保育（提供給義務(wù)教育開始前的學生）

學前教育（6歲兒童學制1年）

基礎(chǔ)教育（7-16歲兒童九年義務(wù)教育））

高中教育（職業(yè)教育與培訓/普通高中教育）

高等教育（大學/應(yīng)用科學大學提供的教育）

成人教育

幼兒教育和護理(ECEC)

這一級別的教育旨在支持兒童的發(fā)展、學習和福祉，同時為他們提供充足的學習機會。地方當局和市政當局負有規(guī)范幼兒教育和保育機制的責任。在芬蘭這一級別的教育系統(tǒng)中，只收取市政日托費用，主要取決于家庭收入和孩子的數(shù)量。經(jīng)芬蘭國家教育署批準，國家課程指南(NCG)專為ECEC級別設(shè)計，也是由市政當局為兒童及其家庭開展的開放式幼兒教育活動。

學前教育

該階段在幼兒保育和幼兒教育的擴展過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，旨在增加兒童的學習和發(fā)展機會。從2015年開始，對于國內(nèi)的孩子來說，參加學前教育已經(jīng)成為義務(wù)。此外，芬蘭教育體系在學前教育階段的另一個顯著特點是孩子的監(jiān)護人必須確保他們的參與在這個級別的不同類型的活動中。經(jīng)芬蘭國家教育署批準，國家學前教育核心課程指導學前教育內(nèi)容的規(guī)劃和實施。

基礎(chǔ)教育

在芬蘭的教育體系中，綜合學校教育或基礎(chǔ)教育是對所有7至16歲兒童開始9年義務(wù)教育的地方。它努力支持學生成長為對社會有道德責任感的成員，并傳授他們生活所需的基本知識和技能。此外，所有提供基礎(chǔ)教育的學校都遵循國家核心課程，該課程構(gòu)成了各種學科的目標和核心基礎(chǔ)，而地方當局（例如市政當局和其他教育提供者）則維護綜合學校，并經(jīng)常將其課程設(shè)置為國家框架。

高中教育

在芬蘭教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育階段之后，學生可以選擇接受普通教育和職業(yè)教育。通識教育通常需要三年才能完成，并且學生不具備從事任何特定專業(yè)或職業(yè)的資格。完成普通高中教育后，學生必須參加芬蘭的入學考試，才有資格進入各種教育大學或應(yīng)用科學大學攻讀學士學位。

芬蘭學生可以選擇的另一條途徑是職業(yè)高中教育和培訓，通過學徒協(xié)議或培訓協(xié)議將學生分配到工作場所，為他們提供所選領(lǐng)域所需的基本技能。促進該計劃的機構(gòu)為其學生制定了個人能力發(fā)展計劃，起草了內(nèi)容、時間表和學習計劃。完成該級別后，學生有資格選擇在大學或應(yīng)用科學大學繼續(xù)深造，進入芬蘭教育系統(tǒng)的高等教育階段。

高等教育（大學/應(yīng)用科學大學）

在更高層次的芬蘭教育體系下，學術(shù)機構(gòu)分為普通大學和應(yīng)用科學大學。在高等科學和藝術(shù)教育中也有各種研究生學位，即學士學位和博士學位。普通大學學士學位學制3年，碩士學制2年。鑒于在芬蘭應(yīng)用科學大學接受高等教育的學生將獲得UAS學士學位和UAS碩士學位。

在芬蘭的教育體系中，應(yīng)用科學大學提供的學位通常需要3.5到4.5年才能完成。那些想在這些大學攻讀UAS碩士課程的學生必須已完成學士學位或任何其他合適的學位，并在其領(lǐng)域擁有3年的相關(guān)工作經(jīng)驗。

成人教育

芬蘭教育系統(tǒng)增加了成人教育和培訓，以提供獲得資格的教育、學位學習、學徒培訓、更新和擴展專業(yè)技能的進一步和繼續(xù)教育、在娛樂基礎(chǔ)上學習不同的手藝和科目等等。對于這一階段的教育，培訓由學生或雇主支付，以促進學徒培訓、員工發(fā)展或勞動政策教育。成人教育由教育機構(gòu)提供，主要面向在職專業(yè)人員、私營公司和工作場所。

芬蘭教育統(tǒng)計

芬蘭大約93%的畢業(yè)生來自學術(shù)或職業(yè)高中，比美國高出17.5個百分點，其中66%的人選擇接受高等教育，這一比例在歐盟中最高。然而，芬蘭在每個學生身上的花費比美國少大約30%。

芬蘭的免費教育

芬蘭不僅擁有優(yōu)質(zhì)的教育，還為許多學生提供免費教育。芬蘭的公立大學分為普通大學和應(yīng)用科學大學。這些大學對來自歐盟/歐洲經(jīng)濟區(qū)國家和瑞士的學生不收取學費。盡管非歐盟/歐洲經(jīng)濟區(qū)國家的學生必須支付學費，但以芬蘭語或瑞典語授課的課程對國際學生也是免費的。

芬蘭高等教育的重組

由于全球化和對日益減少的年輕年齡組的競爭加劇，教育部呼吁進行全系統(tǒng)重組。自2006年以來，所有高等教育機構(gòu)都開始交流合作方式。在10-15年內(nèi)，機構(gòu)總數(shù)可能會急劇減少。東芬蘭大學成立于2010年，當時庫奧皮奧大學和約恩蘇大學合并成為東芬蘭大學。2009年8月1日，赫爾辛基的三所地方機構(gòu)，即赫爾辛基理工大學、赫爾辛基經(jīng)濟學院和赫爾辛基藝術(shù)與設(shè)計大學聯(lián)合成立了阿爾托大學。幾所應(yīng)用科學大學也宣布合并。在大學里，引入了聯(lián)合體和聯(lián)合會等新的合作形式（例如，圖爾庫大學和圖爾庫經(jīng)濟學院聯(lián)合體）。傳統(tǒng)機構(gòu)和應(yīng)用科學大學正在結(jié)成伙伴關(guān)系（例如，庫奧皮奧大學和薩沃尼亞應(yīng)用科學大學組成了北薩沃尼亞高等教育聯(lián)盟）。一般來說，Central的全系統(tǒng)變化歐洲、美國、西班牙和匈牙利遵循類似的模式。

常見問題

芬蘭是否擁有世界上最好的教育體系？

芬蘭在2021年各國教育排名中排名第三，總分1.631K。芬蘭是世界上高中畢業(yè)率最高的國家。根據(jù)世界經(jīng)濟論壇的全球競爭力報告，芬蘭擁有世界上最發(fā)達的教育體系。

芬蘭在教育方面排名第一嗎？

芬蘭被評為世界上最幸福、最繁榮的國家之一，《經(jīng)濟學人》剛剛將其評為世界上高等教育最好的國家。

芬蘭學生每天上學幾個小時？

例如，在芬蘭，學生每天在學校的時間僅為5小時左右，課外作業(yè)很少。然而，許多亞洲國家/地區(qū)的學生上學時間更長，而且許多人每天在正式上課時間以外的時間參加私立“補習班”。

芬蘭的教育是免費的嗎？

普通大學和應(yīng)用科學大學是芬蘭的兩種公共機構(gòu)。對于來自歐盟/歐洲經(jīng)濟區(qū)和瑞士的學生，它們都是免學費的。就讀英語授課學位的非歐盟/歐洲經(jīng)濟區(qū)學生必須支付學費。

芬蘭學校給學生布置家庭作業(yè)嗎？

事實上，在一個擁有世界上最好的教育體系之一的國家，幾乎沒有任何家庭作業(yè)。芬蘭人認為，除了家庭作業(yè)，還有其他幾個因素可能會提高孩子的學業(yè)成績，例如與家人共進晚餐、鍛煉身體或睡個好覺。

因此，芬蘭的教育系統(tǒng)努力強調(diào)平等的教育機會，向每個學生傳授基本生活技能和基本學科的核心知識，同時給予他們必要的自由，讓他們在后期階段進行實驗、探索和追隨自己的使命。